ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВОЇ РОБОТИ

Основні напрями наукових досліджень

Основними напрямками педагогічних досліджень є:

1. Стратегія та методологія розвитку інженерно-педагогічної освіти в нових соціально-економічних умовах.
2. Удосконалення змісту інженерно-педагогічної освіти.
3. Професіональне становлення особистості майбутнього інженера-педагога.
4. Нові педагогічні технології при підготовці інженерів-педагогів.
5. Якість інженерно-педагогічної освіти.
6. Методика креативного навчання технічних дисциплін.
7. Теоретико - методичні основи формування інноваційної культури інженера-педагога

Враховуючи специфіку, важливість і актуальність досліджень з проблем вищої освіти, за рахунок власних коштів академії фінансувалися 8 науково-дослідних робіт спільної з Інститутом педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України лабораторії з проблем інженерно-педагогічної освіти.

Основними напрямками інженерних досліджень є:

Дослідження та діагностика поверхні конструкційних матеріалів.

Розроблено теоретичні засади створення і вдосконалення нових об'єктивних методів діагностики та неруйнівного контролю та пристроїв на основі ефектів фото-і термостимулованої екзоелектронної і акустичної емісії та поверхневого потенціалу.

Створення швейних машин нового покоління.

Виготовлено діючий лабораторний зразок швейної машини нового покоління, запатентовано принцип утворення стібка і пристрій для його виконання, в якому не потрібно періодично міняти шпулі, що забезпечує істотне підвищення продуктивності праці.

Удосконалення газополум'яного методу нанесення покриттів.

Рішення по створенню робочого процесу газополум'яного напилення комбінованого з іншими технологіями (електроерозійної обробки, СВС-процесом, іглофрезерованіем, електроіскровим легуванням), що пропонуються, вирішать проблему найбільш економного забезпечення необхідної якості поверхневих шарів деталей при виготовленні і ремонті машин, устаткування.

Використання ультразвуку в аналітичній хімії та хімічній технології.

Розробляються теоретичні засади та практичні рекомендації щодо використання ультразвуку в аналітичній хімії для генерації аналітичного сигналу та інтенсифікації пробопідготовки, в хімічній технології для інтенсифікації процесів розчинення, екстракції, кристалізації, очищення вод і деяких видів продуктів.

Створення технології й устаткування індукційного нагріву складних виробів для роз'єднання на елементи

Створено унікальні технології та обладнання для індукційного нагріву складних виробів при проведенні механоскладальних робіт на транспорті.

Теорія наближення функцій багатьох змінних, основана на використанні інтерлінації, інтерфлетації та мішаної апроксимації функцій.

Розроблено нові високоточні методи відновлення внутрішньої структури тривимірного тіла за допомогою методів інтерлінації та інтерфлетації функцій. Створено методику побудови наближеного розподілу корисних копалин методами інтерлінації функцій. Запропоновано нові методи цифрової обробки багатовимірних сигналів. Розроблено нові методи розв’язання задач шахтної сейсмічної томографії. Створено нові високоефективні методи розв’язання задач нестаціонарної теплопровідності для областей складної форми з двома та трьома просторовими змінними за допомогою суперкомп’ютера. Запропоновано нові математичні методи аналітичного опису поверхонь тіл складної геометричної форми.

Дослідження фізико-хімічних систем і створення на їх базі нових композиційних матеріалів та екологічно чистих технологій

Розроблено кремнеземвміщуючі модифіковані наповнювачі заданої дисперсності, морфології та оптичних характеристик, що дозволяють отримувати стоматологічні композити з високими фізико-механічними властивостями.
Розроблено вогнетривкі бетони корундового, корундово-муллітового, шамотного і періклаз-форстерітових складів для футеровки сталь промковшів. Гранулометричний і фазовий склад бетонів підібраний таким чином, щоб забезпечити ущільнення та спікання бетону при розігріві та службі ковша.

Фінансування науково-дослідних робіт

8 найбільш важливих науково-дослідних робіт у 2010 році фінансувалися Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. Обсяг фінансування становив:

- 3 фундаментальні НДР                 – 123,0 тис. грн;
- 5 прикладних НДР                        – 352,1 тис. грн.

Виконувалася НДР за держзамовленням, обсяг фінансування якої становив 80 тис. грн., а також фундаментальна НДР обсягом 60 тис. грн., яка фінансувалася в рамках гранту Президента України для молодих вчених
За рахунок коштів підприємств та організацій у 2010 році виконувалися 14 госпдоговірних робіт. Обсяг фінансування склав 208,7 тис. грн.

Публікації

Протягом 2010 р. вченими і науково-педагогічними працівниками опубліковано 27 монографій, 2 підручники, 72 навчальних посібника.

Видаються фахові збірники наукових праць "Проблеми інженерно-педагогічної освіти" і "Машинобудування", збірник наукових праць "Якість технологій та освіта".

У різних наукових виданнях опубліковано 997 статей і тез доповідей

Подано 57 заявок на видачу охоронних документів, отримано 45 патентів на корисні моделі.

Підготовка науково-педагогічних кадрів

Плідно працює система підготовки науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації, що складається з аспірантури, докторантури, спеціалізованих рад із захисту кандидатських дисертацій (13.00.02 - теорія і методика навчання (технічні дисципліни), 19.00.03 - психологія праці, інженерна психологія; 05.05. 05 - підйомно - транспортні машини; 05.01.02 - стандартизація, сертифікація та метрологічне забезпечення).

Через аспірантуру по 37 спеціальностях переліку спеціальностей ВАК України здійснюється підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів. Всього в аспірантурі навчається 85 аспірантів, з них очно - 33. У докторантурі готують дисертацію 4 докторанта та 14 викладачів самостійно працюють над докторськими дисертаціями.

За 2010 р. захищено 20 дисертацій, з них: 3 докторські та 17 кандидатських.

Спільна з Інститутом педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України лабораторія з проблем інженерно-педагогічної освіти

З метою підвищення рівня наукових досліджень з проблем вищої освіти у 1995 року на базі УІПА було створено спільну з Інститутом педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України лабораторію з проблем інженерно-педагогічної освіти.
Основними напрямами наукових досліджень лабораторії є: стратегія і методологія розвитку інженерно-педагогічної освіти в нових соціально-економічних умовах; удосконалення змісту інженерно-педагогічної освіти; професійне становлення особи майбутнього інженера-педагога; нові педагогічні технології при підготовці інженерів-педагогів; якість інженерно-педагогічної освіти.
За час існування цієї лабораторії за рахунок власних коштів академії було профінансовано виконання 50 науково-дослідних робіт. У 2010 році в рамках лабораторії виконувалося 8 науково-дослідних робіт.

Науково-дослідна робота студентів.

Для організації науково-дослідної роботи студентів (НДРС) в академії створено Раду Академії з НДРС, головою якої є проректор з наукової роботи, на кожному факультеті створено факультетські ради з НДРС під головуванням деканів.

Різними формами науково-дослідної роботи в академії займаються понад 50% студентів денної форми навчання. 912 студентів активно та плідно співпрацюють у 88  наукових гуртках і секціях. До виконання планових НДР залучено понад 50 студентів, з них з оплатою праці – 9 осіб.
За звітний рік опубліковано 515 статей та тез доповідей за участю студентів, більшість з них – 495 публікацій студенти виконали самостійно. Подано 12 заявок на корисну модель та отримано11 патентів за участю студентів.

В 2010 році студенти УІПА активно приймали участь у Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт з природничих, технічних і гуманітарних наук (Конкурс). Згідно наказу МОН № 904 від 01.10.2009р. в академії було проведено перший тур Конкурсу в рамках XLIV студентської наукової конференції. У роботі 28 секцій взяли участь 815 студентів, зроблено 454 доповіді. Тези 495 доповідей видано шістьма окремими збірками. Рішенням конкурсної комісії академії 94 студента були визнані переможцями І туру Конкурсу та 76 з них нагороджено грамотами і дипломами. За результатами  першого туру до базових ВНЗ для участі у другому турі Конкурсу було направлено 70 найкращих робіт. Отримано 29 запрошень для участі у підсумкових конференціях. Переможцями Конкурсу стали 14 студентів (Наказ МОН № 679 від 07.07.2010р.):
Дипломи І ступеня отримали:
Занихайло Є.О.        за напрямком «Електричні машини та апарати»;
Деркач І.Г.                за напрямком «Педагогічні науки»;
Решетова Н.Б.           за напрямком «Легка промисловість»
Дипломи ІІ ступеня отримали:
Яцкова І.В.               за напрямком «Інформатика, обчислювальна техніка і автоматизація»;
Білецький М.М.        за напрямком «Двигуни та енергетичні установки»;
Підківка С.В.                        за напрямком «Електричні машини та апарати»
Дипломи ІІІ ступеня отримали:
Яковенко В.О.          за напрямком «Менеджмент»;
Александрова Т.С.   за напрямком «Економіка підприємства»;
Гринько А.Г., Лозовий В.С., Березін О.Е.             за напрямком «Машинознавство»;
Волобуєв С.В.          за напрямком «Електричні машини та апарати»;
Хіміч А.І.                  за напрямком «Електричні машини та апарати»;
Голубятникова В.В. за напрямком «Електротехніка та електромеханіка»;
Коренєва К.М.          за напрямком «Гірнича справа»;
Ольховська Т.В.       за напрямком «Легка промисловість»;

Ще 26 студентів відмічено галузевими конкурсними комісіями. Динаміку участі студентів у першому та другому турах  Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з природничих, технічних і гуманітарних наук за 2008-2010рр. наведено у таблиці

За високою активністю студентів проводиться I етап Всеукраїнської студентської олімпіади з навчальних та спеціальних дисциплін (згідно наказу МОН №1052 від 20.11.2009р.)
В рамках І етапу в стінах академії проведено 17 олімпіад з навчальних і 18 олімпіад із спеціальних дисциплін, в яких брали участь близько 30 відсотків від загального контингенту студентів, що навчаються за денною формою.
78 кращих студентів брали участь у 29 олімпіадах ІІ етапу, в тому числі 27 студентів – в 15 олімпіадах з навчальних дисциплін і 51 студента – в 17 олімпіадах із спеціальних дисциплін, з них 27 студентів отримали грамоти за активну участь.(Учасники олімпіади).
У Всеукраїнській студентській олімпіаді за напрямом «Електромеханіка» для спеціальності «Електричні машини та апарати», що проводилася у Кременчуцькому державному політехнічному університеті ім. М. Остроградського, брала участь команда у складі 5 студентів,  з них Пікалов О.О. посів ІІІ місце (наказ МОН № 768 від 29.07.2010р.), а Савка Ю.І. – отримав грамоту за високий рівень знань та прагнення до перемоги.
У Всеукраїнській студентській олімпіаді з напряму «Гірництво», спеціальність «Розробка родовищ копалин», що проводилась у Національному гірничому університеті, студент Насміщенко В.С.  посів 4 місце.
У другому етапі Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Швейні вироби», яка проводилась у Київському національному університеті технології та дизайну взяли участь 3 студентки кафедри «Технологій та дизайну»: Іванникова Т.Л., Островерх А.В., Ярошенко Ю.П., з них посіли 3 місце Іванникова Т.Л. у номінації «Композиційне рішення» та Островерх А.В. у номінації «Стильове рішення».
Студенти академії Бровко К.Ю. став переможцем у номінації «За творче втілення мети виховного заходу», Лозовський А.Ю. – у номінації «Творча індивідуальність» ІІ етапу Всеукраїнської студентської олімпіади з навчальної дисципліни «Педагогіка», що проходила в Уманському державному педагогічному університеті ім. Павла Тичини.
У Всеукраїнській студентській олімпіаді з дисципліни «Культурологія», що проходила у Вінницькому державному педагогічному університеті ім. М. Коцюбинського, брали участь 2 студенти, один з них Євланов Р.В. отримав грамоту за перемогу у другому турі в номінації «Теоретик-культуролог».
Вперше 3 студенти академії приймали участь у ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Інтелектуальна власність», один з них Крівцов О.І. показав найкращий результат та отримав грамоту переможця у номінації.